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小学生使用APP比纸质学习更有效率

 
  就以上现象,比较常见的一种评论是,教辅类杏耀手机版APP的最大问题是缺乏监管,只要将其纳入监管视野,明确主管部门,对开发者进行资质审核、内容审验,即可从源头解决问题。言下之意,这些产品的问题仅仅在于质量不一,如果利用得当,把质量搞上去,照样能发挥出补充学习的有益作用。问题是,教辅类APP真的如我们所期待的这般,会成为学习的“好帮手”吗?假如真是这样,家长为何不放心给孩子用手机呢?
 
  目前还没有足够的证据表明,小学生使用APP比纸质学习更有效率。虽然从理论上讲,系统会自动进行批改,统计答题情况及错误率,这便于老师掌握并针对学生的真实学习情况施教,也让学生通过少做题、做适合自己的题、做高质量的题,快速正确掌握所学内容。但这一切得基于一个假设:小学生高度专注,具有极强自控力,不为学习内容以外的因素所干扰。相比之下,纸质学习的结构是稳定的,方式看起来单一,但也最大程度保证了注意力集中,为孩子专注力的培养奠定了基础。
 
  出于对传统办公模式与效率的考量,FileMaker正是为了解决高效、注重用户体验且可定制化需求的商务应用而存在。
 
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  截至10月7日,在华为应用市场,共有2049人对“一起小学学生”APP进行评分,评价呈两极分化状态,其中近四成的用户给了1星。给差评的用户中,“氪金”“商业化”“广告”为出现频率更高的词。
 
  有理由相信,林女士遇到的困惑不是个例。尽管学校方面宣称,电子书包是大势所趋,是时代潮流,但至少就现状来看,许多教辅类APP的质量着实不堪。去年年底,新华社记者调查发现,一些教辅类APP开设了朋友圈,内设“小学自拍交友”“暗恋心事房”“异地零距离”等板块,其中,小猿搜题、作业帮、学霸君等公然涉黄,极容易把小孩子带到“沟”里去。另一方面,市面上的教辅APP大都是独立开发,缺乏统一标准,不仅题库重点不同,就连同一道题的答案都有出入,内容低劣不容小觑。
 
  一个健身房少则百位会员,多则成千,甚至上万,如果按传统健身房纸质表单手动记录的方式,光考勤记录就并非易事,因为纸质表格处理很麻烦,也很容易导致信息出错或丢失,并且从会员角度来看,用户体验也很差。

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